两栖动物的生殖和发育 昆虫,两栖动物,鸟类的生殖方式和发育方

两栖动物的生殖和发育 昆虫,两栖动物,鸟类的生殖方式和发育方

昆虫,两栖动物,鸟类的生殖方式和发育方式分别是什么

1、昆虫 发育方式:昆虫幼虫的孵化是通过不同的方式进行的。例如,飞蛾和蝴蝶咬破蛋壳而出;跳蚤有孵化出来的刺,刺在蛋壳上割出一条缝;有些则把蛋壳上的卵皮推开,然后产卵。幼虫可以在孵化过程中吞咽空气,从而挣扎出蛋壳,孵化后继续吞咽空...

两栖动物的生殖发育与环境条件?

栖动物是冷血动物它们在温度过高过低是都会影响生殖和发育 最佳温度是零上20度左右 这时它们处于最活跃状态

两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和...

对 试题分析:两栖动物的生殖是有性生殖,卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中,在水中结合形成受精卵,两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,两栖动物的幼体和成体在形态结构和...

连日来,广州日报摄制组在为各位老师录课时,还邀请老师“加点料”,用1分钟的时间,梳理一节课的重要知识点,并为孩子们如何高效、扎实学习支招。在新花城上完课,看名师划重点,一定能让你学习事半功倍!

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初中二年级的《两栖动物的生殖和发育》生物课程有什么重点?广州市天河中学的刘泓菁 老师告诉你!

【教师简介】

刘泓菁

广州市天河中学教师

荣誉:

天河区初中生物中心组成员

广州市郑雪萍名教师工作室成员

“广东省中学生物学课堂实验教学优秀案例”一等奖

【授课内容】

初二生物下册《两栖动物的生殖和发育》

电视课堂播放时间:3月30日

【划重点】

同学们,大家好!我是广州市天河中学的刘泓菁老师。很高兴再次和大家见面,我上课的内容是初二生物《两栖动物的生殖和发育》,本节课在3月30日播出。

关于线上生物课的学习,老师给同学们提几点小建议:

1、课前预习要充分,有效的预习,让课堂事半功倍。同学们在上课前可以先通读课文,然后标注下自己感到困惑的地方,带着这些问题在课堂里寻找答案。

2、课堂听讲不走神,线上课堂时间紧凑,同学们要集中精神,大家可以根据自己预习的情况紧跟老师的思路走,做好笔记,积极思考。

3、课后复习少不了,课堂有听不明白的地方,同学们可以通过广州电视课堂回放功能,反复看,反复理解,或者主动向老师、同学请教,还有通过练习检验自己是否掌握了知识点。

特殊时期,我们换一个课堂上课,换一种方式学习,但老师相信大家依旧能学到满满的知识。最后,希望待疫情过去,我们能齐聚美丽校园,再次开启学习之旅。

拍摄:庄小龙剪辑:李文琤广州日报全媒体编辑:黄宽伟

《两栖动物的生殖和发育》说课稿

一、教材分析本节选自初中生物人教版教材第七单元第一章第三节,包括青蛙的生殖和发育和两栖动物的生殖发育与环境条件两方面的内容。在此之前学生已经学习了植物和昆虫的生殖发育,接下来将了解鸟类的生殖发育特点,而两栖动物是生物进化链条上承上启下不可或缺的一环,其生殖和发育有其独特性,这就使其成为 生物的生殖和发育 一章的重要组成部分。二、学情分析学生通过前六个单元的学习,已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,为学习两栖动物的生殖发育与环境条件做了良好的知识铺垫。此外,学生已初步具有收集、处理、运用信息的能力,可以针对 两栖动物的生殖和发育 这一主题,作阅读探究,只是他

初中生物练习题之两栖动物的生殖和发育

17、小时候在池塘边捉到了一些蝌蚪,带回家饲养观察,将蝌蚪放入了清洗过的饮料瓶中,同时瓶中盛满了池水,但几分钟后,蝌蚪就死去了,蝌蚪死亡的原因是(D) A.蝌蚪受到了惊吓而死亡B.蝌蚪曾经暴露在空气中 C.瓶中食物缺少D.瓶中水体积小,瓶口小,水中缺氧 18、下列动物属于鱼类的是(B) A.鲸鱼B.海马C.娃娃鱼D.鱿鱼 19、下列关于青蛙的生殖和发育的叙述,错误的一项是(B) A.青蛙在春季时高声地鸣叫,这是一种繁殖行为 B.春季经常可见两只青蛙拥抱在一起(抱对),这是青蛙在争夺食物 C.青蛙的受精卵在水中孵化,所以外界环境条件对其孵化率有很大的影响 D.青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中,成体

青蛙的生殖和发育离不开水,而且皮肤裸露,无法防止体内的水分散失,只能生活在潮湿的陆地上,所以两栖动物不是真正的陆生动物,而是脊椎动物由(水生)开始向(陆生)过渡的一个...

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