幼儿园小班的绘画图片作品

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幼儿中的符号语言体现了幼儿的情绪变化与情感倾向,展现了幼儿眼中的发现与不同,表达了幼儿对生活的体验与思考。学习啦分享小班幼儿绘画作品,仅供参考!

小班幼儿绘画作品展示

小班幼儿绘画作品

幼儿园图片


幼儿园小班绘画教案 活动目标:

1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。

2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线,丰富点、线的多样性。

3、感受自由创作的快乐。

活动准备:

1、范画:三幅彩色太阳的图片。

2、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

活动过程:

1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。

(1)以《小兔子找太阳》的导入。

①小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的)②今天,老师找到了三种不同的太阳。请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?

(2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。

①这三个太阳什么地方不一样?

②它们的光芒是什么样子的?像什么呢?

③还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?

(3)小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!

2、教师交代作画要求。

(1)用语言激发幼儿作画的。小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?

(2)引导幼儿思考。

①今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?

②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?

③你想用什么样的点点(线线)呢?

教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如 你想用什么样的点(线) 调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。

3、幼儿绘画,教师指导。

(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

(2)关注个别需要帮助的幼儿。

4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?

活动建议:1、区角活动

①区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。

②区:和幼儿一起玩 太阳伞 的游戏。

2、环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。

3、家园共育

①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。

②家长可以和幼儿生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同制作太阳。

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