自主学习的重要性

自主学习的重要性

这篇文章提供的自主学习的重要性,小编带你了解。自主学习

人类贮存在脑内的能力大得惊人,人平常只发挥了极小部分的功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能,那么可以轻易地学会40种语言,背诵整本全书,拿12个博士学位。所以,我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能,而是要充分相信学生,要充分发挥学生自主学习作用。

联合国教科文组织出版社的《学会生存》一书中所讲的: 未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么学习的人 而终身学习一般不在学校里进行,也没有教师的陪伴在身边,全靠一个人的自主学习能力。在当今知识大爆炸的时代。任何都不可能将所有人类知识传授给学习者,教育的任务必然要由学生学到的知识转成培养学生学习的能力,培养学生的学习能力是学习的本质。 培养自主学习能力是学生个体发展的需要。 首先,自主学习提高了学生在校学习的质量,经过检验,高成绩的学生也是自主学习能力较强的学生,因为自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解,符合深度学习的特征。 其次,自主学习能力是创新人才必备的基本功。优秀的人才具有很强的独立性、自立性、自律性。著名的家华罗庚的论述一样 一切创作发明,都不是靠别人教会的,而是靠自己想,自己做,不断取得进步 。 再次, 培养自主学习能力有助于提高课堂学习效率。 学习效率是提高是实施素质教育的关键,更是课堂教学所必须学的。课堂上的自主性学习并非独立其事,而是指学生不盲从老师,在课堂上做好预习,课堂上热情参与,课后及时查漏补缺,充分发挥主动性、积极性,变老师要我学为我要学,摆脱对老师的依赖性。真正意识学习是自己学来的,而不是老师或者其他人教会的,自己才是学习的管理者,这些有助于提高课堂学习效益。 老师先给大家讲一个心理学家曾经做过的实验。 出示实验: 将一群小孩子放置在同一个房间里,并放上糖果,告诉他们:可以吃糖,如果马上吃,只能吃一个;如果等20分钟,就能吃两个。工作人员走出房间,用隐藏的摄像头观察孩子们。他们围在糖的周围,双眼紧盯糖果。有些孩子馋的直流口水,忍受不住糖果的诱惑,迫不及待的拿起糖吃了起来。而另一些孩子却能等待对他们来说是无尽期的20分钟,为了使自己耐住性子,他们有的闭上眼睛不看糖,有的头枕双臂、自言自语、,他们终于控制住了自己的欲望,克服了糖果的诱惑,最后吃到了两个糖。 以后工作人员跟踪调查,发现禁住糖果诱惑的孩子成人后在事业上大多都很,而另一部分孩子很少有成就,并且失业率很高。 这个实验告诉我们,面对诱惑能够控制自己,约束自己,做到自律,是获得成功的关键。加强自律有助于磨砺心志,有助于良好品质的形成,使人走向成功。可以说,自律是一个人成功的基石。 同学们,自律就像一扇窗子,打开它,你拥有的将不仅仅是窗外的风景,还有等待你的成功。让我们主动培养自律能力,树立目标、善于自控、勇于自省、磨练意志、激励自我,一步步走向成功。

新形式下,自主学习是全世界范围内都在提倡的一种学习方式,也是当今教育的主题。培养学生的自主学习能力,使学生由 学会 走向 会学 ,是教师不断追求的目的,也是当前新课程改革的重要目标之一。因此,教师培养学生自主学习能力的重要性就体现在以下几方面

1、 教师培养学生自主学习能力是学生自身发展的需要。科学技术的发展,不仅丰富了知识的内容,而且提升了知识更新的速度,同时,也改变着知识传播的方式与途径,一个人仅仅靠在学校学的知识已经远远不够,学习不再受时间、空间的限制,终身学习成为社会发展对个人的必然要求,正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的: 未来的文盲不是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。 学习也就变为学习者主动的行为,其学习效果的优劣又取决于学习者自主学习能力的强弱,作为教师,我们应清醒地认识到,学生的长远发展离不开自主学习能力的培养,自主学习能力是个体走出学校后采取的主要学习方式,而没有自主学习能力,个体的终生发展会受到极大的限制。

2、教师培养学生自主学习能力可以提高学生的学习效率和学习效果。自主学习是通过学生自己确立学习目标、自我监控、自我克服困难等手段来实现的。其最大的特点是学习者本人极强的求知欲,学习目标明确,能选择合适自己的。在学习过程中采取自觉主动的态度,课前充分预习、发现问题研究问题,课堂中认真听老师讲课、积极参与发言、解决问题,课后自觉概括知识要点、循序练习和及时并纠正学习过程中所出现的错误,客观的评价学习效率。同时在学习过程中不断地勉励自己、挑战自己、不断地利用各种学习资源摄取更丰富的知识,学生具有了这种自主学习能力,就可以提高自己的学习效率和学习效果。

3、教师培养学生自主学习能力能磨炼学生的意志。学习,不是一蹴而就的事,需要顽强的意志和毅力,因为在学习的过程中不断会遇到困难和受到挫折。而自主学习能力恰恰具备了克服困难的坚韧性。即在顺境中能够排除各种干扰,坚持学习、持之以恒;在逆境中不怕苦,不低头,勇闯难关。这样的自主学习的过程,也是锻炼学生意志的过程。 总而言之,教师在教学过程中,应该有步骤、有计划培养学生自主学习的能力,只有这样,才有可能培养学生具有良好的学习习惯,最终养成学生们的终身学习能力。

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